在首尔江南区三成洞的德黑兰路上，有一座凝聚了创业企业活力的地方——韩国首尔风险大学院大学。这所学校不仅是“创业教育圣地”湖西大学财团（学校法人湖西学园）旗下的大学院大学，更是韩国风险教育的重要阵地。
过去二十余年来，首尔风险大学院大学一直致力于实用教育，为社会培养了大量具备实践能力的创业人才。如今，这所大学正迎来一场深刻的变革之风。今年1月，姜俊模（51岁）就任第11任校长。他在就职演说中强调了“方向”与“实证”的重要性，为学校指明了新的发展里程碑。
在技术发展速度超越人类适应能力的时代，大学应当扮演怎样的角色？23日，笔者在办公室采访了姜校长，听他详细阐述了对此问题的深刻思考。
风险精神：在不确定性中开辟前路
问：您提出的核心方向是“风险精神”。请问首尔风险大学院大学所说的“风险精神”具体指什么？
姜校长回答说：“我们正处在一个知识爆炸、人工智能等技术变革速度远超社会适应能力的时代。越是混乱的时期，比起‘走多快’，‘走向何方’的方向设定更为重要。”
他进一步指出：“首尔风险大学院大学在过去二十余年间奠定了韩国风险教育的基础。如今，我们的任务是将这些积累的经验与资产进行连接和拓展。大学不应仅仅是知识的传递者，更应成为能够为社会面临的难题设计切实解决方案的机构。”
实证教育：理论与实践的无缝对接
问：这种教育理念在实际教学中是如何体现的？
姜校长解释道：“我们不把创业简单看作一种‘创业技术’。关键在于培养一种不局限于常规模式、在不确定性中开辟道路的‘态度’。首尔风险大学院大学不将教育、研究与产学合作割裂开来。”
他补充说：“我们将这三者融为一体，构建了一个让学术理论在实践中即时生效的实证教育体系。这正是湖西学园的基因，也是首尔风险大学院大学的核心特质。”
人才培养：从“问题”出发，而非“答案”
问：首尔风险大学院大学追求怎样的人才形象？
姜校长表示：“我们的课程并非始于传授‘标准答案’，而是从‘问题是什么’这一提问开始。我们的学生大多是职场人士或拥有丰富实践经验的专业人士。”
他强调：“他们将现实中鲜活的难题带入课堂，结合理论寻找解决方案。知识不应停留在脑海里，更要在生活与产业现场中得到验证——这就是首尔风险大学院大学教育的核心。”
他还补充道：“我们希望在变化中发现机遇，培养具备接纳不同视角的灵活性、拥有将想象变为现实的能力，并在发现新问题时敢于直面挑战的勇气。‘无路可走，便开辟新路’——这正是我们追求的人才精神。我们致力于培养拥有坚定信念的开拓者，并构建一个共同解决问题的学习型社区。”
走向全球：将风险教育模式与世界接轨
问：您就任后提出了“走向全球”作为核心关键词，请问具体内容是什么？
姜校长回答说：“是的。我在担任湖西大学全球副校长期间，推动了与多个国家的共同研究和双学位协议。在这个过程中我深刻体会到，尽管国家和文化不同，但人类面临的本质课题是相同的。”
他进一步阐述：“‘走向全球’不仅仅是出国留学或海外交流的问题，而是将我们积累的风险教育模式与世界潮流相结合，拓展视野。我们希望找到首尔风险大学院大学的实用知识能够为人工智能普及、碳中和等人类共同课题做出贡献的途径。”
强调环境、社会与治理：大学的责任与担当
问：在就职感言中，您特别强调了风险企业应该走的‘方向’，同时也强调了环境、社会与治理经营。请问大学的这方面有何不同？
姜校长坦言：“环境、社会与治理并非仅靠华丽的政策宣言就能实现，必须辅以日常实践。我校正从教授和职员率先将乘坐公共交通作为生活习惯、减少不必要的能源消耗开始践行。”
他强调：“在出行方式上，我们也需要肩负起责任。我们正在构建一种优先考虑责任而非便利、优先考虑可持续性而非短期成果的组织文化。未来，我们将进一步完善碳排放管理体系，逐步落实减排目标。请见证我们开辟的这条道路。”
